Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información

Tema: Obtención y representación de información
Nivel escolar: Secundaria 1º
Objetivo: Usar tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Problemas de conducta

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción al tema y presentación del problema de conducta. (10 minutos)


2. Desarrollo: Actividades de indagación y aplicación del tema. (30 minutos)


3. Cierre: Reflexión sobre lo aprendido y evaluación del proceso. (10 minutos)

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de obtención y representación de información.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el uso de tablas y gráficas en la vida cotidiana.


• Presentar el problema de conducta relacionado con la temática.

Desarrollo:

• Realizar una actividad donde los estudiantes recojan información sobre los gustos musicales de sus compañeros y la registren en una tabla.


• En grupos, los estudiantes deben organizar la información de la tabla en una gráfica de barras.


• Analizar y comentar los resultados obtenidos.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de utilizar tablas y gráficas para representar información.


• Realizar una evaluación formativa mediante una pregunta abierta sobre la utilidad de las gráficas de barras.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las gráficas de barras.


• Presentar ejemplos de situaciones donde se utilicen gráficas circulares.


• Relacionar el problema de conducta con la temática.

Desarrollo:

• Presentar una situación problemática donde los estudian