Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo (PDA): Explicar semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales y clasificarlos en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Diferenciación de sustancias químicas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diferenciación de sustancias químicas y su importancia en la vida cotidiana.


• Planteamiento del problema y su relación con otras asignaturas, como Biología y Física.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicación del modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases a través de una exposición teórica.


• Realización de una actividad experimental para observar las características de cada estado de la materia.


• Análisis de los resultados y discusión sobre las similitudes y diferencias entre los estados de la materia.

Sesión 2:

• Introducción a la clasificación de las sustancias químicas en mezclas, compuestos y elementos.


• Realización de una actividad experimental para separar una mezcla de sustancias.


• Observación y registro de los cambios físicos y químicos que ocurren durante la separación.


• Análisis de los resultados y discusión sobre las propiedades de cada componente de la mezcla.

Sesión 3:

• Explicación teórica sobre las características de los compuestos químicos y su representación mediante