Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de primaria

Objetivo: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de la narración y cómo nos ayuda a comunicar sucesos del pasado y del presente. Mostrar ejemplos de diferentes estilos de narración.

  
  



• Actividad: Los alumnos, en grupos pequeños, seleccionarán un suceso importante que haya ocurrido en la comunidad y lo narrarán utilizando diferentes recursos narrativos (diálogo, descripción, etc.).

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la actividad anterior: Cada grupo compartirá su narración con el resto de la clase y se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.

  
  



• Actividad: Los alumnos, de forma individual, escribirán una breve narración de un suceso personal del pasado o del presente, utilizando al menos dos recursos narrativos diferentes.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Evaluación formativa: Los alumnos intercambiarán sus narraciones con un compañero y se evaluarán mutuamente utilizando una rúbrica previamente proporcionada.

  
  



• Actividad: En grupos pequeños, los alumnos crearán una narración colectiva, tomando como base las narraciones individuales previas. Deben utilizar al menos tres recursos narrativos diferentes.

  
  

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentación de las narraciones colectivas: Cada grupo compartirá su narración con el resto de la clase y se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.

  
  



• Actividad: Los alumnos crearán una línea de tiempo en la que ubica