Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Objetivo (PDA): Participar en juegos de roles en los que representa diferentes personajes, en espacios y tiempos definidos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: El poco manejo de las TIC, el poco uso expresivo del lenguaje oral en los niños y la dramatización.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Calentamiento (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar juegos de expresión corporal para que los alumnos se sientan cómodos moviéndose y expresándose en el espacio.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes de diferentes obras de teatro y explicar brevemente en qué consiste la lectura dramatizada y la representación teatral.
   
   
   • Fomentar una breve conversación sobre las experiencias previas de los alumnos con el teatro y la dramatización.
   
   
   
   



3. Actividad principal: Juegos de roles (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una pequeña escena o diálogo para que representen.
   
   
   • Los alumnos deberán trabajar en equipo para asignar roles, ensayar y finalmente presentar la escena al resto de la clase.
   
   
   • Fomentar la expresión oral y la utilización de diferentes tonos de voz y gestos para representar correctamente a los personajes.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos sobre su experiencia en la actividad y cómo se sintieron al representar diferentes personajes.
   
   
   • Destacar la importancia de la lectura dramatizada y la representación teatral para expresarse y desarro