Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo de la clase: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la discusión en grupo.


2. Cuestionario de reflexión personal sobre la importancia de respetar las identidades juveniles.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los estudiantes y revisión de los aprendizajes previos sobre identidad y culturas.


2. Presentación del problema: "¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la formación de nuestra identidad juvenil?"


3. Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que los grupos sociales y culturales pueden influir en la identidad juvenil.

Desarrollo:

1. Organización de los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.


2. Entrega de una breve descripción de diferentes identidades juveniles y grupos sociales.


3. Los estudiantes deberán discutir en grupo cómo los grupos sociales y culturales influyen en la formación de esas identidades juveniles.


4. Cada grupo deberá seleccionar una identidad juvenil y analizar cómo los grupos sociales y culturales influyen en su conformación, considerando aspectos como la familia, la escuela, el entorno social, los medios de comunicación, etc.


5. Preparación de una presentación sobre los hallazgos del grupo.

Cierre:

1. Presentación de los grupos sobre la influencia de los grupos soc