El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno utilizando el tangram y otros materiales.

Maria Isabel Jimenez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa y reproduce objetos, animales y plantas con el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o con dibujos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno utilizando el tangram y otros materiales.


Sesión 1: Introducción al tangram y reconocimiento de formas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y reconocer diferentes formas utilizando el tangram.


Actividades:



  1. Presentación del tangram y explicación de las diferentes formas que se pueden crear con él.

  2. Realización de una actividad de reconocimiento de formas utilizando plantillas de tangram. Los alumnos deberán identificar y nombrar las diferentes formas.

  3. Juego de "Encuentra la forma": Los alumnos buscarán objetos en el entorno que tengan formas similares a las del tangram.


Sesión 2: Creación de figuras con el tangram (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de representar y reproducir objetos utilizando el tangram.


Actividades:



  1. Repaso de las formas básicas del tangram.

  2. Entrega de plantillas con diferentes figuras y objetos navideños.

  3. Los alumnos utilizarán el tangram para crear las figuras navideñas.

  4. Exposición de las figuras creadas por los alumnos y discusión sobre el proceso de creación.


Sesión 3: Exploración de otros materiales para crear figuras (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar otros materiales (bloques de construcción, modelado, doblado de papel) para representar y reproducir objetos.


Actividades:



  1. Presentación de otros materiales y su uso en la creación de figuras.

  2. Los alumnos utilizarán los diferentes materiales para crear figuras navideñas.

  3. Exposición de las figuras creadas por los alumnos y discusión sobre las diferencias y similitudes entre los diferentes materiales.


Sesión 4: Recor