Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Raul Fonseca
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone medidas de mitigación y adaptación, encaminadas al cuidado del medio ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático


Tema: Medidas de mitigación y adaptación para el cuidado del medio ambiente y el bienestar común.


Grado: Secundaria 2°


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo PDA: Propone medidas de mitigación y adaptación, encaminadas al cuidado del medio ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela y comunidad.


Problemática a atender: Estamos en una congregación con altos índices de contaminación debido a la industria petrolera.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

  • Introducción a la problemática de la contaminación en la congregación debido a la industria petrolera.

  • Pregunta generadora: ¿Cuáles son las posibles consecuencias del cambio climático en nuestra comunidad?


Desarrollo:



  • Investigación guiada sobre los fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

  • Uso de fuentes de información confiables.

  • Trabajo en equipos para recopilar información y discutir posibles medidas de mitigación y adaptación.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre las posibles consecuencias del cambio climático en la comunidad.

  • Compartir ideas iniciales sobre medidas de mitigación y adaptación.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de ejemplos de medidas de mitigación y adaptación aplicadas en otras comunidades.

  • Pregunta generadora: ¿Qué medidas de mitigación y adaptación podríamos aplicar en nuestra comunidad para enfrentar la