Composición de las mezclas y métodos de separación

Plan de clase

Título de la clase: Composición de las mezclas y métodos de separación

Nivel: Secundaria 3º

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema del alumno en comunicación y pensamiento lógico-matemático en los aprendizajes fundamentales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por mezclas y cuáles creen que son sus componentes.
Desarrollo: Realizar una actividad experimental donde los alumnos mezclen diferentes sustancias y observen si son homogéneas o heterogéneas. Utilizar diferentes materiales de uso cotidiano.
Cierre: Reflexionar sobre los resultados obtenidos en la actividad experimental y resumir las características de las mezclas homogéneas y heterogéneas.

Sesión 2:
Inicio: Retomar lo aprendido en la sesión anterior y plantear el siguiente interrogante: ¿Cómo podemos separar los componentes de una mezcla?
Desarrollo: Introducir los diferentes métodos de separación de mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) a través de ejemplos y explicacio