Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Rezago educativo

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve charla sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés y su importancia en la interculturalidad.


• Actividad de brainstorming: los alumnos compartirán palabras o ideas relacionadas con la interculturalidad y las manifestaciones culturales.

Desarrollo:

• Lectura de un texto corto en inglés sobre una manifestación cultural específica.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de dicha manifestación cultural y cómo puede promover la interculturalidad.


• Creación de un mural en el aula con imágenes y palabras clave que representen las manifestaciones culturales en distintos países de habla inglesa.

Cierre:

• Presentación de los murales por parte de cada grupo y reflexión conjunta sobre la diversidad cultural y lingüística.


• Tarea: investigar sobre una manifestación cultural en un país de habla inglesa y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea realizada en la sesión anterior.


• Presentación de las manifestaciones culturales investigadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Organización de grupos para realizar juegos de roles en inglés representando situaciones que favorezcan la comunicación a