Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Curso: 6º de Primaria
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar las relaciones temporales de secuencia en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • El profesor realizará una breve introducción sobre el concepto de narración autobiográfica y la importancia de conocer las relaciones temporales en estos textos.
   
   
   • Realizará una actividad de brainstorming en la que los alumnos mencionen ejemplos de relaciones temporales de secuencia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • El profesor entregará a cada alumno un texto autobiográfico corto.
   
   
   • Los alumnos leerán el texto de forma individual y subrayarán las palabras o frases que indiquen la secuencia de los sucesos.
   
   
   • Realizarán una pequeña tabla en sus cuadernos, en la que anotarán los sucesos en orden de secuencia.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Se realizará una puesta en común, en la que cada alumno comparta los sucesos que identificó en su texto y la secuencia en la que los ordenó.
   
   
   • El profesor resumirá la importancia de identificar las relaciones temporales de secuencia en la narración autobiográfica.
   
   
   
   

Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar las relaciones temporales de simultaneidad y duración en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • El profesor recordará brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las relaciones temporales de secuencia.
   
   
   • Realizará una actividad de recuerdo lib