Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de identidad juvenil y su relación con los grupos sociales y culturales.


• Planteamiento del problema: Los alumnos necesitan en su comunidad espacios de participación presencial o virtual.


• Formación de equipos de trabajo.


• Planteamiento de una pregunta guía: ¿Cómo podemos crear espacios de participación para los jóvenes en nuestra comunidad?

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión y análisis de información relacionada con los grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de la participación juvenil en la construcción de identidades.


• Realización de entrevistas a jóvenes de la comunidad para conocer sus opiniones y necesidades en cuanto a espacios de participación.


• Análisis de los resultados de las entrevistas y elaboración de conclusiones preliminares.

Sesión 3 (45 minutos):

• Investigación y búsqueda de ejemplos de espacios de participación juvenil exitosos, tanto presenciales como virtuales, en otras comunidades.


• Análisis de los ejemplos encontrados y reflexión sobre las posibilidades de replicarlos en la propia comunidad.


• Elaboración de propuestas de espacios de participación presenciales o virtuales para los jóvenes de la comunidad.

Sesión 4 (45 minutos):

• Pres