Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y compararlas con las de otros lugares, compartiendo conclusiones mediante fotografías o dibujos comentados, o bien, mediante un escrito.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Apropiación progresiva de formas de expresión.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y de los objetivos a los estudiantes.


• Explicación sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y de otras partes del mundo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en su comunidad.


• Organización de grupos de trabajo para investigar y recopilar información sobre una manifestación cultural o artística de la comunidad.


• Asignación de la tarea de investigar y tomar fotografías de esta manifestación cultural o artística.

Sesión 2:

• Presentación de las fotografías tomadas por los estudiantes.


• Análisis y reflexión sobre las fotografías, identificando los elementos de los lenguajes artísticos presentes.


• Comparación de estas manifestaciones culturales y artísticas con las de otras comunidades o lugares del mundo.


• Realización de dibujos comentados o escritos que reflejen las conclusiones obtenidas.

Sesión 3:

• Exposición de los dibujos comentados o e