Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando los números en nuestro entorno

Grado: Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los niños son inquietos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Tiempo: 45 minutos

1. Introducción (5 minutos):

• Saludo a los estudiantes y establecimiento de las normas de convivencia.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar los números en nuestro entorno. ¿Alguien sabe qué son los números?"


• Motivación: Mostrar imágenes de objetos cotidianos con números, como calendarios, relojes, teléfonos, etc. Preguntar a los estudiantes si saben para qué sirven los números en esos objetos.

2. Actividad de indagación (25 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Cada grupo recibirá una hoja con imágenes de objetos cotidianos con números.


• Los estudiantes deberán observar las imágenes y discutir en su grupo para identificar qué función cumplen los números en cada objeto.


• Cada grupo deberá elegir un objeto para investigar más a fondo y responder preguntas como: ¿Por qué crees que tiene números? ¿Para qué se utilizan esos números?


• Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

3. Reflexión y cierre (15 minutos):

• Preguntar a los estudiantes qué descubrieron sobre la importancia de los números en nuestro entorno.


• Retomar la pregunta inicial: ¿Alguien sabe qué son los números?


• Explicar que los números son una herramienta para contar, ordenar y comparar cosas.


• Dejar una tarea para la pr