Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - Secundaria 2º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable
Interdisciplinar: Habilidades motrices

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:
Inicio:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Realización de una breve actividad de calentamiento físico, como estiramientos o ejercicios de movilidad articular.


3. Presentación del objetivo de la clase y su relación con el bienestar y la condición física.

Desarrollo:

1. Explicación de la importancia de las actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo para el desarrollo de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.


2. Realización de una actividad recreativa que promueva la participación de todos los alumnos, como una carrera de relevos o un juego de cooperación.


3. División de los alumnos en grupos para realizar ejercicios de iniciación deportiva, centrándose en habilidades motrices específicas. Por ejemplo, un grupo puede trabajar en lanzamientos y otro en saltos.


4. Rotación de los grupos para que todos los alumnos tengan la oportunidad de trabajar en diferentes habilidades motrices.


5. Reflexión en grupo sobre la relación entre la participación en estas actividades y el bienestar físico y mental.

Cierre:

1. Realización de ejercicios de relajación y estiramientos para finalizar la clase.


2. Recopilación de ideas y refle