Introducción al tema y explicación del problema
Edith Alejandra
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones causales y temporales entre acontecimientos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y explicación del problema
Duración: 45 minutos
Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente, y sensibilizar a los alumnos sobre el problema del rezago escolar.
Actividades:
- Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una narración y ejemplos de narraciones que los alumnos conozcan.
- Presentación (15 minutos): Proyectar imágenes de sucesos del pasado y del presente y pedir a los alumnos que las describan y las comparen.
- Explicación del problema (20 minutos): Presentar el problema del rezago escolar y sus consecuencias, promoviendo una reflexión sobre las causas y posibles soluciones.
Recursos:
- Proyector
- Imágenes de sucesos del pasado y del presente
- Material sobre el rezago escolar
Sesión 2: Identificación de relaciones causales y temporales
Duración: 45 minutos
Objetivo: Desarrollar la habilidad de establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.
Actividades:
- Recapitulación (10 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la narración de sucesos del pasado y del presente.
- Ejercicios prácticos (30 minutos): Proponer ejercicios donde los alumnos identifiquen las relaciones causales y temporales en narraciones sencillas, como historias cortas.
- Puesta en común (5 minutos): Compartir las respuestas y reflexionar en grupo sobre las relaciones encontradas.
Recursos:
- Ejercicios prácticos sobre relaciones causales y temporales
- Lápices y papel
Sesión 3: Creación de narraciones
Duración: 45 minutos
Objetivo: Desarrollar la capacidad de crear narraciones que establezcan relaciones causales y temporales entre los acontecimientos