Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

B PRE. Alejo M. Rosa
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta de que al pasar el tiempo se producen cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuenta, en los objetos y en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes se darán cuenta de que al pasar el tiempo se producen cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuentan, en los objetos y en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Recursos:



  • Fotografías de lugares, objetos y personas de distintas épocas

  • Marcadores y papel para dibujar

  • Tarjetas con palabras relacionadas a los cambios (ejemplo: pasado, presente, antiguo, moderno, etc.)

  • Canciones y videos relacionados al tema (opcional)


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si han notado algún cambio en su apariencia física desde que eran bebés.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los cambios que ocurren en sus vidas.

  • Presentar el problema: "Los niños no comprenden los hechos del pasado y por qué las cosas son diferentes en la actualidad. ¿Cómo podemos ayudar a nuestros alumnos a entender los cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo?"



  1. Exploración del problema (15 minutos):



  • Mostrar a los estudiantes diferentes fotografías de lugares, objetos y personas de distintas épocas.

  • Realizar preguntas a los estudiantes, como: "¿Qué diferencias pueden notar entre las fotografías?", "¿Qué objetos o lugares reconocen?", "¿Cómo creen que eran las costumbres en esa época?"

  • Invitar a los estudiantes a dibujar en papel los cambios q