Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Distinguir y clasificar evidencias históricas que le permitan acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y revisar el objetivo de la clase anterior.


• Presentar el problema: "Imagina que eres un historiador y tienes como misión investigar sobre el poblamiento original de América. ¿Qué evidencias históricas utilizarías para acercarte al conocimiento de este tema?"

Desarrollo (30 minutos):

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una lista de posibles evidencias históricas que podrían utilizarse para investigar el poblamiento original de América (por ejemplo, restos arqueológicos, fuentes escritas, arte rupestre).


• Explicar a los alumnos que deberán discutir en sus grupos y clasificar las evidencias en categorías (por ejemplo, evidencias directas, evidencias indirectas, evidencias materiales, evidencias documentales).


• Proporcionar a los grupos recursos bibliográficos y digitales para que investiguen y encuentren información sobre las evidencias históricas propuestas.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta su clasificación de las evidencias históricas y las razones por las que las han ubicado en esas categorías.


• Resumir las clasificaciones y destacar las evidencias más relevantes para el estudio del poblamiento original de América.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una de las evidencias históricas propuesta