Composición de las mezclas y métodos de separación

Plan de clase

Planeación de clase: Composición de las mezclas y métodos de separación

Objetivo (PDA): Deduce métodos para separar mezclas mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Se desconocen los distintos tipos de métodos de separación de mezclas y no se aprovechan en las actividades cotidianas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema y motivación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre distintas mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre la composición de las mezclas y su clasificación.


• Realización de ejemplos prácticos de diferenciación entre mezclas homogéneas y heterogéneas.


• Actividad práctica: los alumnos traerán muestras de distintas mezclas y las clasificarán en homogéneas o heterogéneas.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de conocer la composición de las mezclas.


• Planteamiento de la siguiente sesión: métodos de separación de mezclas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción al tema de los métodos de separación de mezclas.


• Presentación de los distintos métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización).

Desarrollo:

• Explicación teórica de cada método de separación.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán experimentos para separar distintas mezclas utilizando los métodos presentados.


• Observación y registro de los resultados obtenidos.

Cierre:

• Análisis de los re