La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Planteamiento del problema: Desconocimiento de las características y recursos de la diversidad lingüística de México.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y la importancia de valorar la diversidad lingüística.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad 1: Lectura de un texto informativo sobre la diversidad lingüística en México.


• Actividad 2: Realización de un mapa de México en el que se indique la distribución de las distintas lenguas.


• Actividad 3: Discusión grupal sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas en México.

Sesión 2:

• Actividad 1: Realización de una investigación en grupos sobre una lengua indígena de México.


• Actividad 2: Elaboración de un pequeño texto en la lengua indígena investigada.


• Actividad 3: Presentación de los textos en lengua indígena al resto de la clase.

Sesión 3:

• Actividad 1: Análisis de distintos textos en español con variantes lingüísticas.


• Actividad 2: Identificación y comparación de las variantes lingüísticas presentes en los textos.


• Actividad 3: Reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar las variantes lingüísticas como riqueza cultural.

Sesión 4:

• Actividad 1: Realización de una actividad de lectura y