Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Vane Vega
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Deduce los productos de reacciones de neutralización sencillas, con base en el modelo de Arrhenius, mediante actividades experimentales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Química - Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius
Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Objetivo PDA: Deduce los productos de reacciones de neutralización sencillas, con base en el modelo de Arrhenius, mediante actividades experimentales.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del problema: "Estamos en una congregación con altos índices de contaminación debido a la industria petrolera. ¿Qué podemos hacer para mejorar la calidad del agua y reducir los efectos negativos de la contaminación?"
- Activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes qué saben sobre ácidos y bases, y cómo creen que pueden ayudar a resolver el problema planteado.
Desarrollo:
- Introducción al tema: Explicación de las propiedades de ácidos y bases.
- Actividad experimental: Realizar una actividad práctica donde los estudiantes identifiquen el pH de sustancias comunes utilizando papel indicador.
- Análisis de resultados: Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y cómo se relacionan con las propiedades de ácidos y bases.
Cierre:
- Reflexión: Preguntar a los estudiantes cómo creen que el conocimiento de ácidos y bases puede ayudar a resolver el problema planteado.
- Actividad para el hogar: Investigación sobre los efectos de la contaminación del agua por la industria petrolera y posibles soluciones.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los estudiantes qué aprendieron sobre ácidos y bases y cómo pueden aplicar ese conocimiento al problema planteado.
- Activación de conocimientos previos: