La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto que busca valorar la diversidad de lenguas en la comunidad.


• Introducción al tema: Discutir en grupos pequeños sobre las diferentes lenguas que se hablan en sus hogares y en la comunidad.


• Actividad: Realizar un mapa de la comunidad donde se indiquen las diferentes lenguas habladas.

Sesión 2:

• Investigación: Los alumnos investigarán sobre las lenguas indígenas que se hablan en su región.


• Actividad: Realizar una presentación sobre las lenguas indígenas encontradas, incluyendo su origen, características y distribución geográfica.

Sesión 3:

• Conexión interdisciplinaria: Relacionar el tema con los malos hábitos alimenticios de la escuela telesecundaria Malintzi.


• Actividad: Realizar una encuesta sobre los hábitos alimenticios de los alumnos de la escuela y analizar los resultados.

Sesión 4:

• Análisis de la encuesta: Discutir en grupos pequeños los resultados de la encuesta y reflexionar sobre la relación entre los malos hábitos alimenticios y la diversidad de lenguas en la comunidad.


• Actividad: Realizar un mural con las conclusiones del análisis.

Sesión 5:

• Lectura y escritura: Los alumnos leerán textos relacionados con la importancia de la diversidad de lenguas y su influencia en la cultura.


• Actividad: Escribir un ensayo corto sobre la importa