Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Identificación de las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos.

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Actividad de inicio: Realizar un recorrido por la escuela para identificar diferentes letreros, carteles, avisos y otros textos públicos presentes en el entorno escolar.


• Discusión en grupo sobre las características de los textos identificados y su función en la vida cotidiana.


• Reflexión sobre la importancia de la información proporcionada por estos textos y cómo nos ayudan en nuestra vida diaria.


• Tarea: Los estudiantes deben identificar un letrero, cartel o aviso en su comunidad y analizar sus características y función.

Sesión 2:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Actividad de interpretación: Los estudiantes deberán traer el letrero, cartel o aviso identificado en su comunidad y compartirlo con el grupo. Deberán explicar su función y características.


• Análisis en grupo de los diferentes letreros, carteles y avisos aportados por los estudiantes. Comparación de similitudes y diferencias.


• Reflexión sobre cómo la ubicación y el diseño de los textos influyen en su función y capacidad de llamar la atención.


• Tarea: Los estudiantes deberán crear un cartel informativo sobre u