Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Breve explicación sobre los textos instructivos y su importancia en la vida diaria.


• Proyección de ejemplos de textos instructivos y análisis de sus características genéricas.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y crearán un juego de mesa con instrucciones claras y precisas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las características genéricas de los textos instructivos.


• Actividad individual: Los alumnos completarán ejercicios para identificar la organización de datos y el uso de numerales en los textos instructivos.


• Actividad en parejas: Cada pareja creará una actividad escolar y redactará un texto instructivo correspondiente.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la importancia de la brevedad y secuencia de la información en los textos instructivos.


• Actividad en grupos: Los alumnos formarán equipos y realizarán una actividad de manualidades siguiendo un texto instructivo.


• Reflexión grupal: Analizar la importancia de seguir las indicaciones con precisión y los posibles problemas que podrían surgir s