Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de letreros y carteles (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios que encontramos en nuestro entorno".


• Iniciar una discusión sobre los diferentes letreros y carteles que los alumnos han visto en la escuela y en su comunidad.


• Mostrar diferentes ejemplos de letreros y carteles y analizar sus características: tamaño, colores, imágenes, palabras, etc.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y describan las características de letreros y carteles que se encuentren en el aula.

Sesión 2: Producción de carteles y letreros (45 minutos)

• Explicar a los alumnos que van a producir sus propios carteles y letreros.


• Discutir sobre la importancia de transmitir un mensaje claro y conciso en los carteles y letreros.


• Proporcionar materiales a los alumnos (cartulinas, colores, lápices, etc.) y permitirles que diseñen y produzcan sus propios carteles y letreros sobre temas relacionados con la vida saludable.


• Al finalizar la sesión, los alumnos expondrán sus carteles y letreros al resto d