Prevención de situaciones de riesgo a través del trabajo en comunidad

Angelica Garza
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo a través del trabajo en comunidad


Objetivo de aprendizaje: Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema y del objetivo de aprendizaje.

  2. Realizar una ronda de presentación para que los alumnos se conozcan y se sientan incluidos en el grupo.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo a las que pueden estar expuestos en su entorno.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema específico de situaciones de riesgo (accidentes, adicciones, violencias o fenómenos naturales).

  2. Cada grupo investigará y recopilará información sobre su tema, incluyendo posibles alternativas para prevenirlo.

  3. Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo dentro de los grupos.


Cierre (10 minutos):



  1. Cada grupo presentará a sus compañeros la información recopilada y las alternativas de prevención propuestas.

  2. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la prevención y cómo cada uno puede contribuir a prevenir situaciones de riesgo.

  3. Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá seleccionar una situación de riesgo y proponer una alternativa de prevención personal, familiar o comunitaria.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  1. Recordar brevemente lo trabajado en la sesión a