Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Objetivo: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las lenguas que conocen y utilizan en su comunidad.


• Presentar el tema de la clase: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo el lenguaje oral refleja su identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de identidad y el sentido de pertenencia a través de un video o una presentación audiovisual.


• Realizar una actividad en parejas donde los alumnos entrevisten a sus compañeros para descubrir qué aspectos de su identidad se reflejan en su manera de hablar.


• Fomentar el intercambio de experiencias y opiniones entre los alumnos.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión sobre cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.


• Realizar una puesta en común, donde los alumnos compartan sus reflexiones y conclusiones.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar la idea de que cada lengua refleja una cultura y un modo de ver el mundo.


• Promover una reflexión sobre las lenguas como patrimonio cultural y su importancia en la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos investiguen s