Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles" y su relación con la problemática planteada.


• Planteamiento de la pregunta generadora: "¿Cómo podemos promover el respeto a las identidades juveniles en nuestra sociedad?"

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de una breve introducción teórica sobre los grupos sociales y culturales y su influencia en la conformación de las identidades juveniles.


• Organización de los alumnos en grupos pequeños y asignación de un problema relacionado con la falta de habilidades para tomar decisiones asertadas.


• Los alumnos deberán investigar y analizar el problema asignado, identificar las posibles causas y consecuencias, así como proponer soluciones desde el enfoque de inclusión e igualdad de género.


• Los alumnos deberán realizar una presentación de sus hallazgos y propuestas, utilizando recursos visuales y audiovisuales.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de las presentaciones de los grupos, fomentando la participación y el diálogo entre los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia del respeto a las identidades juvenil