Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Gabriela Meyo
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los beneficios y practica acciones para fortalecer y cuidar el sistema inmunológico: vacunación, higiene, alimentación saludable, consumo de agua simple potable, descanso, actividades físicas y recreativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Objetivo (PDA): Describe los beneficios y practica acciones para fortalecer y cuidar el sistema inmunológico: vacunación, higiene, alimentación saludable, consumo de agua simple potable, descanso, actividades físicas y recreativas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.

  • Explicación de los conceptos básicos de cada sistema.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos observen y dibujen distintos órganos y estructuras relacionadas con los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.

  • Reflexión y discusión sobre la importancia de estos sistemas para la salud.


Sesión 2:



  • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior (investigación sobre los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico).

  • Presentación de ejemplos de situaciones cotidianas en las que los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico se ven afectados por la salud ambiental.

  • Debate en grupos sobre las acciones que los alumnos consideran que deben llevar a cabo para el cuidado o fortalecimiento del sistema inmunológico.

  • Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


Sesión 3:



  • Presentación de información sobre las acciones específicas para el cuidado o fortalecimi