Prevención de situaciones de riesgo a través de la comunidad

Angelica Garza
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo a través de la comunidad


Objetivo de aprendizaje (PDA): Incorporar prácticas que incidan en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje servicio


Nivel educativo: Secundaria 1º


Duración de la clase: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Tema transversal: Inclusión


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y presentación del tema: dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.



  2. Actividad de motivación: mostrar imágenes o videos relacionados con situaciones de riesgo y preguntar a los alumnos si alguna vez han vivido o presenciado alguna de esas situaciones. Animarlos a compartir brevemente sus experiencias.



  3. Actividad de reflexión: preguntar a los alumnos qué creen que se puede hacer para prevenir situaciones de riesgo en sus vidas personales, familiares y comunitarias. Anotar sus respuestas en el pizarrón.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Presentación de ejemplos de prácticas de prevención de situaciones de riesgo: mostrar ejemplos concretos de acciones que pueden llevar a cabo para prevenir accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales. Estos ejemplos deben ser relevantes para su entorno inmediato, como medidas para prevenir accidentes en el hogar, cómo identificar y evitar sustancias adictivas, cómo denunciar situaciones de violencia, y cómo prepararse ante fenómenos naturales.



  2. Trabajo en grupos: formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles uno de los ejemplos presentados. Pedirles que dis