Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Tema: Figuras geométricas y sus características

Objetivo: Con el apoyo de instrumentos geométricos, construir, analizar y clasificar cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explicar los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos confunden las figuras geométricas y desconocen sus características.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar a los alumnos el problema interdisciplinar y su relevancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras geométricas que conocen y las características que creen que tienen.


• Mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas y pedir a los alumnos que las observen y describan sus características.


• Plantear preguntas orientadoras para promover el pensamiento crítico: ¿Qué similitudes y diferencias encuentran entre las figuras presentadas? ¿Cómo podrían clasificarlas?

Sesión 2: Construcción de cuadriláteros

• Presentar diferentes instrumentos geométricos (regla, compás, transportador) y explicar su uso.


• Dividir a los alumnos en parejas y entregarles materiales (papel, regla, compás, etc.).


• Pedir a los alumnos que construyan cuadriláteros utilizando los instrumentos geométricos.


• Promover la reflexión sobre los elementos necesarios para construir un cuadrilátero (lados, ángulos, diagonales).

Sesión 3: Análisis de cuadriláteros

• Mostrar a los alumnos diferentes cuadriláteros y pedirles que los analicen y describan sus características.


• Plantear preguntas orientadoras para promover el pensamiento crítico: ¿Qué elementos tienen en común los cuadriláteros? ¿Cómo po