Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Adrián Sergio Salazar
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.


Grado: Secundaria 3º.


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Plan de vida.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales que utilizamos en nuestra vida diaria y cómo afectan al entorno de nuestra comunidad.

  3. Introducir el concepto de desarrollo sustentable y su importancia para cuidar el entorno.


Fase de desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un material específico (plástico, vidrio, papel, metal, etc.).

  2. Los grupos deberán investigar sobre el origen, transformación, uso y desecho de dicho material, así como los impactos ambientales que genera.

  3. Cada grupo deberá buscar alternativas sustentables para reducir los impactos negativos de ese material en la comunidad.

  4. Los grupos presentarán sus investigaciones y propuestas de alternativas a través de una exposición o cartel.


Fase de cierre:



  1. Reflexionar en grupo sobre las diferentes alternativas propuestas y cómo podría implementarse en la comunidad.

  2. Plantear una actividad de Aprendizaje servicio en la que los alumnos puedan llevar a cabo una acción concreta para implementar alguna de las alternativas propuestas.

  3. Asignar tar