Introducción al álgebra - Matemáticas - 3º de Secundaria
Suriel ramirez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Introducción al álgebra - Matemáticas - 3º de Secundaria
Tema: Introducción al álgebra
Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Temas interdisciplinares: Áreas y volúmenes en geometría, cálculos y relaciones, pensamiento crítico, artes y experiencias estéticas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema: "El álgebra y los cuerpos geométricos"
- Pregunta generadora: ¿Qué relación existe entre el álgebra y las áreas y volúmenes de los cuerpos geométricos?
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes cuerpos geométricos y preguntar a los alumnos sobre las posibles formas de calcular sus áreas y volúmenes.
Fase de desarrollo:
- Organización de grupos de trabajo.
- Investigación y exploración guiada: Los alumnos investigarán sobre las fórmulas para calcular áreas y volúmenes de diferentes cuerpos geométricos utilizando fuentes bibliográficas y recursos digitales.
- Registro de resultados: Los alumnos registrarán en su cuaderno o en una hoja de trabajo las fórmulas encontradas y ejemplos de cómo se aplican.
Fase de cierre:
- Puesta en común: Cada grupo compartirá las fórmulas y ejemplos encontrados.
- Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre las fórmulas de áreas y volúmenes? ¿Cómo se relacionan con el álgebra?
- Tarea: Resolver ejercicios de práctica utilizando las fórmulas aprendidas.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior: Recordar las fórmulas de áreas y volúmenes aprendidas.
- Pregunta para reflexionar: ¿Qué significa