Los alimentos como fuente de energía química
Vane Vega
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Química - Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
Tema: Los alimentos como fuente de energía química
Objetivo PDA: Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Problemática: Estamos en una congregación con altos índices de contaminación debido a la industria petrolera.
Sesión 1 (Inicio)
Duración: 50 minutos
Objetivo:
- Presentar el tema "Los alimentos como fuente de energía química" y su relación con la vida saludable.
- Despertar la curiosidad de los estudiantes sobre el impacto de la contaminación en la calidad de los alimentos.
Actividades:
- Introducción al tema: Breve explicación sobre la importancia de los alimentos como fuente de energía química y su relación con una vida saludable.
- Video/documental: Mostrar un video/documental que muestre los efectos de la contaminación en la calidad de los alimentos.
- Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles impactos de la contaminación en los alimentos.
Sesión 2 (Desarrollo)
Duración: 50 minutos
Objetivo:
- Conocer los diferentes tipos de nutrientes presentes en los alimentos (carbohidratos, proteínas y lípidos).
- Analizar la importancia de los nutrientes para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano.
Actividades:
- Exposición teórica: Explicación detallada de los diferentes tipos de nutrientes presentes en los alimentos y su función en el organismo.
- Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asigna