Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación atender al problema de que los alumnos no saben sobre la evolución y origen de la humanidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de comprender el origen y evolución de la humanidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen o creen saber acerca de la evolución humana.


• Plantear la pregunta problema: ¿Cómo explicaría Charles Darwin el origen y evolución de la biodiversidad, incluyendo al ser humano?

Sesión 2 (Investigación):

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar acerca de las teorías de Charles Darwin sobre la evolución y origen de la biodiversidad, centrándose en el caso humano.


• Proporcionar materiales de investigación como libros, artículos, videos, etc.


• Facilitar el acceso a internet para buscar información adicional.

Sesión 3 (Análisis y discusión):

• Pedir a los grupos que compartan sus hallazgos y analicen la información recopilada.


• Realizar una discusión grupal para revisar y contrastar las diferentes teorías y explicaciones encontradas.


• Fomentar el pensamiento crítico al cuestionar las ideas establecidas y promover la reflexión sobre las implicaciones éticas y culturales de la evolu