Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Grado: 2º de primaria.

Objetivo (PDA): Expresar ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Problemas de convivencia, comunicación y expresión dentro del aula.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales.


• Introducción al proyecto comunitario.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración grupal para mejorar la convivencia y la comunicación.

Sesión 2:

• Introducción a la exploración de testimonios escritos.


• Lectura de relatos cortos sobre experiencias familiares y comunitarias.


• Realización de una actividad de escritura creativa en la que los alumnos puedan expresar sus propias ideas y emociones relacionadas con su pasado familiar y comunitario.

Sesión 3:

• Introducción a la exploración de testimonios fotográficos.


• Observación de fotografías antiguas de la comunidad y de las familias de los alumnos.


• Realización de una actividad de reflexión y conversación sobre las imágenes, fomentando la expresión oral y la comunica