Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no saben identificar sus emociones y no las reconocen.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción: (10 minutos)

• Iniciar la clase conversando sobre la importancia de comunicarse y cómo nos sentimos cuando no podemos expresar lo que necesitamos.


• Presentar el problema a atender: los alumnos no saben identificar sus emociones y no las reconocen.

Desarrollo: (30 minutos)

• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan cómo se sienten en diferentes situaciones.


• Promover la escucha activa y el respeto hacia las emociones de los demás.


• Presentar a los alumnos diferentes formas de expresión oral, como el uso de palabras, gestos, imágenes y sonidos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos practiquen la comunicación oral utilizando diferentes formas de expresión.

Cierre: (5 minutos)

• Reflexionar sobre la importancia de comunicarse y cómo podemos hacerlo de manera efectiva.


• Preguntar a los alumnos si han logrado identificar y expresar sus emociones durante la actividad.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción: (10 minutos)

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior y cómo nos sentimos al poder comunicarnos de manera efectiva.


• Presentar la siguiente actividad: crear un mural comunitario sobre nuestras emociones.

Desarrollo: (30 minutos)

• Proporcionar a los alumnos materiales como papel, lápices de colores, tijeras, pegamento, revistas, etc