La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Elvira Ap.
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la cultura de paz y cómo relacionarnos respetuosamente con otras personas".

    • Exploración inicial: Preguntar a los alumnos qué entienden por paz y cómo se sienten cuando están en paz.



  2. Problema y análisis (15 minutos)



    • Presentación del problema: "Algunos de nuestros compañeros no saben qué emociones viven y no reconocen sus emociones".

    • Discusión en grupo sobre el problema: ¿Por qué es importante reconocer nuestras emociones? ¿Cómo nos beneficia conocer y comprender nuestras emociones?



  3. Investigación (15 minutos)



    • Trabajo en grupos pequeños.

    • Cada grupo recibirá tarjetas con diferentes emociones escritas.

    • Los alumnos deberán investigar y discutir el significado de cada emoción y cómo se manifiestan en su cuerpo y en su comportamiento.

    • Deberán compartir sus hallazgos al final de la sesión.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos)



    • Regreso al grupo completo.

    • Cada grupo comparte sus hallazgos sobre las emociones investigadas.

    • Reflexión final sobre la importancia de reconocer y comprender nuestras emociones.

    • Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán identificar y anotar una emoción que hayan experimentado durante el día.




Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Repaso y retroalimentación (10 minutos)



    • Breve repaso de la sesión anterior.

    • Retroalimentación individual sobre la tarea realizada: Los alumnos deberán compartir la emoción que identificaron y cómo la experimentaron.



  2. Actividad práctica (20 minutos)



    • Jue