Ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general

Jazziel Figueroa
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Ecuaciones lineales y cuadráticas


Tema: Ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general


Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Fortalecimiento de la comprensión lectora para el uso correcto del lenguaje.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

  • Realizar una actividad de calentamiento para repasar los conceptos de factorización y fórmula general.

  • Proporcionar a los alumnos una situación problemática relacionada con la vida cotidiana que requiera resolver una ecuación cuadrática.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la factorización y la fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas.

  • Los grupos deberán elaborar una presentación sobre el tema y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Durante la presentación, fomentar la participación activa de los alumnos mediante preguntas y reflexiones que promuevan el pensamiento crítico.

  • Realizar ejercicios prácticos en clase para aplicar lo aprendido.


Cierre:



  • Realizar una actividad de retroalimentación en la que los alumnos reflexionen sobre lo aprendido y compartan sus experiencias.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión en la que los alumnos apliquen lo aprendido resolviendo ecuaciones cuadráticas por factorización y fórmula general.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Realizar