Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

Vane Vega
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Química
Nivel educativo: Secundaria 3º


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Objetivo de la clase (PDA): Explicar cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrientes e identificar los alimentos que los contienen.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Atender al problema de contaminación debido a la industria petrolera en la congregación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos; 2) Presentación oral y escrita sobre los alimentos y su aporte nutricional.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar un cuestionario de conocimientos previos sobre los nutrientes y su importancia en la alimentación.

  • Introducir el problema de la contaminación por la industria petrolera y su impacto en la salud.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Explicar qué son los carbohidratos, su función en el organismo y ejemplos de alimentos que los contienen.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen carbohidratos en diferentes alimentos.

  • Relacionar la importancia de una alimentación balanceada con la vida saludable y el impacto de la contaminación en la calidad de los alimentos.


Sesión 2:



  • Exponer sobre las proteínas, su función en el cuerpo y ejemplos de alimentos ricos en proteínas.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen alimentos según su contenido de proteínas.

  • Reflexionar sobre la relación entre una alimentación adecuada y el rendimiento físico y mental.


Sesión 3:



  • Presentar los lípidos y su im