Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
Margarita Pinzon
Ubicación curricular
Contenido Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte sus reflexiones sobre los hechos noticiosos de su interés y sobre la experiencia de darles seguimiento en diferentes medios de comunicación escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo de aprendizaje: Compartir reflexiones sobre los hechos noticiosos de interés y la experiencia de darles seguimiento en diferentes medios de comunicación escrita.
Introducción (5 minutos):
- Saludo y motivación: dar la bienvenida a los alumnos y conversar sobre la importancia de informarse a través de los medios de comunicación escrita.
- Presentar el problema: mencionar la dificultad para realizar un periódico mural y cómo podemos solucionarlo a través de la lectura y la escritura.
Desarrollo (30 minutos):
Actividad 1: Exploración de noticias (15 minutos)
- Los alumnos, en parejas, seleccionarán una noticia de su interés en un periódico o revista. Deberán leerla y resumirla en cinco líneas.
- En plenaria, cada pareja compartirá su resumen y mencionará los medios de comunicación escrita utilizados.
Actividad 2: Reflexiones sobre las noticias (15 minutos)
- Los alumnos, en grupos de cuatro, discutirán las noticias seleccionadas en la actividad anterior y responderán a las siguientes preguntas:
- ¿Qué opinan sobre los hechos noticiosos que seleccionaron?
- ¿Cómo les parece que las noticias pueden influir en la sociedad?
- Cada grupo compartirá sus reflexiones con el resto de la clase.
- Los alumnos, en grupos de cuatro, discutirán las noticias seleccionadas en la actividad anterior y responderán a las siguientes preguntas:
Cierre (10 minutos):
- Actividad 3: Diseño de un periódico mural virtual (10 minutos)
- Los alumnos, en grupos de cuatro, utilizarán una herramienta digital (como Canva) para diseñar un periódico mural virtual sobre los hechos noticiosos discutidos.
- Cada grupo presentará su diseño al resto de la clase y explicará por qué seleccionaron las noticias y cómo las organizaron en el periódico mura
- Actividad 3: Diseño de un periódico mural virtual (10 minutos)