Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
GAONA JOSE
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con diversos materiales las propiedades de dureza -resistencia que tiene al rayado y el corte en su superficie-, flexibilidad - cambio de forma al doblarse sin romperse- y permeabilidad -paso de un líquido a través de él sin que se altere su composición-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Objetivo PDA: Experimentar con diversos materiales las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción (5 minutos):
- Presentar el tema y los conceptos de dureza, flexibilidad y permeabilidad.
- Explicar la importancia de estas propiedades en la satisfacción de necesidades.
- Actividad de exploración (20 minutos):
- Distribuir a los alumnos una variedad de materiales, como madera, plástico, tela, papel, etc.
- Pedirles que exploren y observen las características de cada material.
- Anotar las propiedades que pueden identificar en cada uno de ellos.
- Experimentación (15 minutos):
- Proponer diferentes pruebas para evaluar las propiedades de los materiales, como intentar rayarlos con un objeto punzante, doblarlos sin romperlos y verter un líquido sobre ellos para observar su permeabilidad.
- Los alumnos deberán registrar los resultados de cada prueba.
- Reflexión y discusión (5 minutos):
- Promover una discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.
- Preguntar a los alumnos qué conclusiones pueden sacar sobre las propiedades de los materiales y su aplicación en la satisfacción de necesidades.
Sesión 2:
- Introducción (5 minutos):
- Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
- Presentar el nuevo concepto de caracterización de los gases y su importancia en diversos campos.
- Actividad de exploración (15 minutos):
- Proporciona