Cuerpos geométricos y sus características

Eduardo Sandoval
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Cuerpos geométricos y sus características


Objetivo (PDA): Observar y manipular objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Identificar figuras geométricas


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los cuerpos geométricos y sus características. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de las figuras geométricas.

  • Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos una caja con diferentes objetos geométricos y pedirles que los manipulen y los observen detenidamente. Luego, en pequeños grupos, deberán describir las características de cada objeto y compartirlas con el resto de la clase.

  • Reflexión y síntesis: En grupo, hacer una lista de las características que han identificado en los objetos y discutir sobre la importancia de observar y manipular para comprender mejor los cuerpos geométricos.


Sesión 2:



  • Actividad de observación: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes o dibujos de cuerpos geométricos y pedirles que los identifiquen y describan las características que observan.

  • Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (papel, cartulina, palitos, pegamento, etc.) y pedirles que construyan diferentes cuerpos geométricos, utilizando las características que han observado previamente.

  • Presentación y discusión: Los alumnos expondrán sus construcciones y explicarán cómo utilizaron las características de los cuerpos geomé