Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y el objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la suma y la resta, en qué situaciones se utilizan y para qué.


• Introducción al problema contextualizado: "Imagina que tienes una caja con 5 manzanas y te dan otras 3 manzanas. ¿Cuántas manzanas tendrás en total?".


• Los alumnos deberán resolver el problema mediante la manipulación de objetos (manzanas) y registrando sus resultados en una tabla.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de nuevos problemas contextualizados relacionados con la suma y la resta.


• Los alumnos deberán resolver los problemas utilizando estrategias como contar en sus dedos, usar objetos o dibujar.

Sesión 3:

• Reflexión sobre los resultados obtenidos en los problemas anteriores.


• Introducción de la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos deberán calcular la resta para encontrar la cantidad faltante en una colección.

Sesión 4:

• Juego de roles: los alumnos se dividirán en parejas y representarán situaciones problemáticas donde tengan que sumar o restar cantidades.


• Cada pareja deberá resolver el problema y luego presentarlo al resto de la clas