Introducción y exploración de cuerpos geométricos

Eduardo Sandoval
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración de cuerpos geométricos



  • Duración: 45 minutos

  • Actividad: Presentación de imágenes de cuerpos geométricos y preguntas de indagación.



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y recordatorio de la clase anterior.

  • Presentación del tema: cuerpos geométricos y sus características.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Proyección de imágenes de diferentes cuerpos geométricos (cubo, cono, esfera, cilindro, pirámide).

  • Realizar preguntas de indagación: ¿Qué observas en las imágenes? ¿Cuáles son las características de cada cuerpo geométrico? ¿Puedes nombrar algún objeto que tenga la forma de estos cuerpos?

  • Promover la participación de los alumnos, fomentando la observación y descripción de los cuerpos geométricos.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Discusión grupal sobre las respuestas obtenidas.

  • Resumen de las características principales de cada cuerpo geométrico.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que busquen en su entorno objetos que tengan forma de cuerpos geométricos y los traigan a la siguiente clase.


Sesión 2: Manipulación y representación de cuerpos geométricos



  • Duración: 45 minutos

  • Actividad: Manipulación de objetos y representación gráfica.



  1. Inicio (5 minutos)



  • Recordatorio de la clase anterior y revisión de la tarea asignada.

  • Presentación del objetivo de la sesión: Observar y manipular objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Los alumnos presentan los objetos que trajeron, describen sus características y los clasifican según sus formas.

  • Manipulación de modelos físicos de cuerpos geométricos.

  • Realizar dibujos representativos de los cue