Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Autoconocimiento

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: formar un círculo de confianza y presentarse.


• Motivar al grupo con una pregunta: "¿Qué crees que significa conocerte a ti mismo/a?"

Desarrollo:

• Presentar la definición de autoconocimiento y su importancia.


• Realizar una dinámica de autoconocimiento: "Mi mapa personal". Cada alumno debe dibujar un mapa en el que represente sus características, habilidades, sueños, miedos, entre otros aspectos de su personalidad.


• Fomentar la reflexión y el intercambio de experiencias entre los alumnos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común: cada alumno comparte su mapa personal y explica las razones detrás de sus elecciones.


• Reflexionar sobre el hecho de que cada uno es único y tiene diferentes formas de ser, pensar y actuar.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre las diferentes formas de relacionarse y pensar en ejemplos de situaciones cotidianas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de relacionarse, teniendo en cuenta las características individuales, culturales y de género.

Desarrollo:

• Presentar los conceptos de empatía y respeto.


• Realizar una actividad de role-playing: los alumnos se dividen en parejas y simula