Introducción al tema de cuerpos geométricos

Eduardo Sandoval
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de cuerpos geométricos


Objetivo: Los estudiantes observarán y manipularán objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representarán mediante diversos procedimientos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación inicial sobre las figuras y objetos que los estudiantes conocen en su entorno.

    • Presentación del tema de cuerpos geométricos y sus características.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Observación y manipulación de diferentes objetos en el aula, como cajas, pelotas, cubos, conos, etc.

    • Identificación y descripción de las líneas rectas o curvas presentes en los objetos.

    • Identificación y descripción de las caras planas o curvas de los objetos.

    • Representación de los objetos mediante dibujos o modelados con plastilina.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar objetos en casa u otros lugares y describir sus líneas y caras.




Sesión 2: Exploración de figuras geométricas en el entorno


Objetivo: Los estudiantes identificarán figuras geométricas en su entorno y las relacionarán con los cuerpos geométricos estudiados en la sesión anterior.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Preguntas de reflexión sobre cómo se relacionan las figuras geométricas con los cuerpos geométricos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una salida al entorno cercano (patio de la escuela, parque, etc.) para buscar y identificar figuras geométricas en diferentes objetos y