Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

SAMANTHA ROJAS
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza lo que sabe de los trabajos y servicios que existen en su comunidad, para proponer nuevas formas de colaborar y contribuir al bienestar de todas las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.


Objetivo: Utiliza lo que sabe de los trabajos y servicios que existen en su comunidad, para proponer nuevas formas de colaborar y contribuir al bienestar de todas las personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Actividad de inicio: Presentación del tema a través de imágenes y preguntas sobre los distintos trabajos y servicios que existen en la comunidad.

  • Desarrollo: Los alumnos expresan lo que saben acerca de los trabajos y servicios a través de dibujos y palabras.

  • Actividad de cierre: Los alumnos comparten sus dibujos y palabras, y se realiza una lluvia de ideas sobre cómo estos trabajos y servicios contribuyen al bien común.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de inicio: Los alumnos escuchan y comentan un cuento relacionado con el tema de labores y servicios comunitarios.

  • Desarrollo: Se forman grupos de trabajo y se les plantea el problema de cómo podrían colaborar y contribuir al bienestar de todas las personas de su comunidad.

  • Actividad de cierre: Los grupos comparten sus propuestas y se realiza una reflexión grupal sobre las diferentes ideas planteadas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad de inicio: Los alumnos exploran diferentes materiales y recursos relacionados con los trabajos y servicios comunitarios.

  • Desarrollo: Los alumnos elaboran maquetas o dibujos representando sus propuestas de colaboración y contribución al bienestar comunitario.

  • Actividad de cierre: Los alumnos exponen sus maquetas o dibujos y explican sus propuestas.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Actividad de inicio: Los alumnos leen y com