Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

JORGE EUDALDO CHAVEZ
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Objetivo PDA: Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Plantear el problema: "Los alumnos no reconocen los aportes de las culturas cercanas".

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de valorar y reconocer los aportes de las diferentes culturas en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Presentar el objetivo de la clase: Reconocer los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos.



  1. Actividad de indagación (25 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignar a cada grupo un ámbito específico (medicina, construcción, artesanías, textiles o alimentos).

  • Pedir a los grupos que investiguen y recojan información sobre los aportes de diferentes culturas en su ámbito asignado.

  • Proporcionar recursos como libros, internet, materiales audiovisuales, etc.

  • Fomentar la interacción y el intercambio de ideas entre los integrantes de cada grupo.



  1. Puesta en común (10 minutos):



  • Cada grupo presenta brevemente los aportes de las culturas investigadas en su ámbito asignado.

  • Promover la participación de todos los alumnos, incentivando preguntas