Estilos de vida activos y saludables

Luis Acuna
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para educación física en Escuela Secundaria 2º grado


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Prevenir y conscientizar a los alumnos sobre el daño que causa el consumo de las drogas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Vida saludable


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática: Estilos de vida activos y saludables.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué factores pueden influir en la práctica sistemática de la actividad física.

  • Plantear la problemática del consumo de drogas y su relación con un estilo de vida saludable.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de reflexión y debate en grupos pequeños sobre los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.

  • Presentar información sobre los efectos del consumo de drogas en el cuerpo y la importancia de prevenir su consumo.

  • Establecer conexiones entre los factores que afectan la práctica de actividad física y el consumo de drogas.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las conclusiones de los grupos sobre los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de mantener un estilo de vida activo y saludable para prevenir el consumo de drogas.

  • Asignar tareas para la próxima sesión, como investigar sobre acciones que pueden contribuir a modificar los factores identificados.


Sesión 2:
Inicio