Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Aleida Barron
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo: Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: Mensajes para promover una vida saludable y su importancia en la vida diaria.

  • Motivación inicial: Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para que mencionen diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales que conocen y que utilizan para obtener información.

  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el cuidado de la salud.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales y su importancia en la promoción de una vida saludable.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los mensajes de promoción de una vida saludable que se hayan encontrado en los medios mencionados.

  • Análisis de los mensajes encontrados: características y recursos utilizados para promover una vida saludable.

  • Ejemplos prácticos de mensajes y su interpretación.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexión final sobre la importancia de identificar los mensajes que promueven una vida saludable en los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación.

  • Planteamiento de preguntas de reflexión para la próxima sesión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Se realizará